¿Cómo Enseñar Matemáticas a un Niño con Dislexia?

Si tu hijo tiene dislexia o eres docente y alguno de tus alumnos padece de este problema para el aprendizaje ¡No te preocupes! Aquí te brindamos herramientas para que los puedas apoyar en la clase de matemáticas.

Las matemáticas, por antecedente, suele ser una asignatura difícil de comprender para muchos niños e incluso adultos debido a la gran variedad de conceptos abstractos que maneja, por el alto nivel de concentración que exige y por la paciencia que se requiere, tanto para enseñar como para aprender. Y, ¿qué pasa si un niño tiene dislexia? ¿Cómo se le puede ayudar?

¿Qué es la Dislexia?

Es un trastorno del aprendizaje que dificulta a la persona el poder leer e incluso hablar adecuadamente. No se puede decir que un niño a los 6 años tiene dislexia porque la mejor edad para detectar este problema es a los 8 años, ya cuando la mayoría de los estudiantes deben de leer y escribir y entonces sí se puede trabajar en el diagnóstico con aquellos aprendices que muestran ciertas dificultades.

Características de los Niños con Dislexia

Los estudiantes que tienen dislexia presentan algunas de las siguientes dificultades:

• No saben o tienen problemas para nombrar a las letras del alfabeto.
• Tienen dificultades para hacer rimas o distinguir sonidos.
• Omiten palabras o letras al momento de leer o de escribir.
• Presentan una deficiente comprensión lectora.
• Cambia letras por otras que tienen su grafía parecida, por ejemplo, la letra b con la d.

El mayor problema de padecer dislexia es que los niños suelen presentar un rezago escolar ya la lectoescritura es un proceso básico para todo ser humano en la actualidad, pueden tener problemas en otras asignaturas debido a que saber leer y comprender es elemental para obtener buenas notas y puede ser un motivo de baja confianza y desmotivación escolar.

Ahora bien, ¿Qué tiene que ver la dislexia con las matemáticas? Si tu hijo tiene problemas en la asignatura de pensamiento matemático entonces puede que tenga discalculia, que es el trastorno para los cálculos y que es muy poco conocida.

¿Qué es la Discalculia y Cuáles son sus Características?

Es una dificultad del aprendizaje dirigido a la clase de matemáticas ya que los alumnos tienen problemas relacionados con los números.

Un niño con discalculia puede presentar las siguientes dificultades:

• Problemas para contar.
• Dificultades para escribir correctamente los números e incluso los puede escribir al revés.
• Problemas para resolver algoritmos sencillos.
• Puede tener conflictos para resolver problemas en la vida diaria.
• Realizan inversiones numéricas, por ejemplo 453 por 543.
• Mala memoria con los números.
• Problemas para interpretar calendarios o leer el reloj.
• Dificultades para recordar el orden en el que suceden ciertos acontecimientos.
• Suelen confundir los números que suenan parecidos, por ejemplo: seis y siete, 18 y 28, etc.
• Tienen conflicto para clasificar objetos por su forma o tamaño.
• Pueden tener una baja memoria mecánica como para memorizar las tablas o recordar un número de teléfono.

Cuando los niños padecen de dislexia o de discalculia suelen tener problemas en matemáticas y la mejor manera de ayudarlos es implementando actividades que involucren sus sentidos, es decir, actividades multisensoriales.

¿Cómo Ayudar a un Niño con Discalculia o Dislexia?

Es importante crear un ambiente que despierte y active todos los sentidos del niño para que le sea más fácil comprender los conceptos matemáticos:

• Implementa actividades lúdicas que capten su atención y para ello puede involucrar material didáctico como el ábaco, la plastilina, la mesa de luz, tarjetas con números y que incluso tengan dibujos, la caja de arena, dados, colores, canciones, los juegos de mesa, etc.
• Lleva a cabo actividades que ayuden a mejorar la concentración porque estos niños suelen tenerla más reducida.
• Utiliza diferentes colores para que sea más sencillo para ellos comprender.
• Realiza pausas activas.
• Utiliza gráficos visuales que permita resumir la información y para que sea más visual para ellos. Puedes usar las tablas comparativas, los mapas semánticos, mapas conceptuales, cuadros sinópticos, etc.
• Utiliza viñetas o asteriscos de diferentes colores para captar su atención.
• Es importante trabajar la organización así que la mejor forma de hacerlo es utilizando diferentes colores para cada asignatura, para que le sea más fácil encontrar lo que busca. También es importante tener un horario de clases definido y tocar una alarma o un timbre entre cambio de asignatura para que tenga noción del tiempo.
• Puedes brindarle a un niño de tutor para que le apoye, no para que le de las respuestas sino para que exista un trabajo mutuo.
• Utiliza las herramientas tecnológicas para practicar las letras o números mientras se divierten.

Juegos en Casa para Niños con Discalculia

Una excelente opción es apoyar a tu hijo desde casa porque le puedes brindar atención individualizada y no necesitas ser una experta en discalculia porque puedes implementar ciertos juegos mientras le apoyas:

• Cocinar juntos: le puedes pedir que te ayude a preparar la comida o un postre y así puedes manejar conceptos como 3 jitomates, 1/2 kg de frijoles, dos rebanadas de cebolla, etc.
• Tener un reloj en diferentes espacios de la casa y pedirle que te recuerde a cierta hora para hacer una actividad juntos o para salir al patio de la casa a jugar y así podrá trabajar la ubicación temporal.
• Preparar la lista del supermercado e ir juntos para que ubique los objetos y te ayude a contar.
• Hacer montones de frijoles o lentejas y contar cuántos hay, decir en donde hay más o tratar de predecir cuántos son.
• Jugar a poner la mesa para que reparta cucharas, tenedores, vasos y platos para que adquiera la noción de agrupar elementos.
• Jugar en casa a la tiendita.
• Jugar al ir en coche a identificar los números de las placas de los otros autos y después tratar de recordarlos para fortalecer la memoria a corto plazo.

¿Qué Adaptaciones puede hacer un Maestro en el salón de clases para los Niños con Discalculia?

Es importante que el profesor brinde los contenidos de lo concreto a los abstracto, es decir, de lo más sencillo a lo más difícil, que las actividades despierten los sentidos de los estudiantes, que las actividades propicien el descubrimiento, que se priorice la comprensión de los conceptos antes de recurrir a la memorización e involucrar actividades que propicien el trabajo colaborativo.

El docente también puede adaptar el ambiente de trabajo con las siguientes adecuaciones curriculares para los niños con discalculia:

• Permitirle usar la calculadora.
• Más tiempo para realizar los ejercicios.
• Bajar un poco la dificultad de los ejercicios.
• Pegar los números arriba del pizarrón con una imagen que se relacione con la cantidad.
• Uso de números con imán para la pizarra de diferentes colores para distinguir entre unidad, decena y centena.
• Uso de marcadores de distintos colores.
• Pegar una lámina de las tablas de multiplicar de forma permanente en el aula.
• Tener un rincón de matemáticas y permitirle el acceso. Entre los recursos que se pueden tener son: frijoles, piedritas, fichas, un ábaco, una caja de arena, los números en lija, dados, juegos de mesa, cartas, etc.

Tener un hijo con discalculia no tiene porqué ser motivo de vergüenza o preocupación porque de hecho el 3 de marzo es el día internacional de la discalculia y esto nos habla de que cada vez más existen personas identificadas con este problema de aprendizaje y profesionales tratando de apoyarlos así que ten paciencia y sigue nuestras recomendaciones anteriores.