Margarita Gómez Palacios es una autora a tomar en cuenta para llevar a cabo el proceso de la lectoescritura con los niños. Sigue leyendo y conoce sus libros, sus principios y su teoría para enseñar a leer y escribir.
Libros de Margarita Gómez Palacios
Las obras más famosas de Margarita son los siguientes:
La Lectoescritura según Margarita Gómez Palacios
Te dejamos algunos artículos interesantes que te ayudarán durante el proceso de la lectura y escritura:
Estrategias de Lectura en Voz Alta
Estrategias de Lectura en Primaria
Momentos, Modalidades y Estrategias de la Lectura
La Lectoescritura y Emilia Ferreiro: Todo sobre la Alfabetización
Te Invitamos a Suscríbete a nuestro (Mtra. Mayra Casillas) haciendo click para obtener material didáctico para niños de preescolar, recursos y fabulosas ideas educativas ¡¡ES GRATIS!!
Principios del Lenguaje Escrito
De acuerdo a Emilia Ferreiro y Margarita Gómez Palacios son 3 los principios que se desarrollan en la escritura. A continuación se describen brevemente las características de cada uno de ellos.
⭐ Principio Funcional
Los niños desarrollan este principio a medida que empiezan a entender las funciones y utilidad en la vida diaria de la lectura y escritura. Para algunas personas leer y escribir son actos sociales y para otros son procesos solitarios. Una característica a esta edad es que los niños usan su nombre para marcar cosas personales como sus juguetes.
Ejemplo: Los niños empiezan a escribir notas para ellos mismos como una manera de recordar un juguete favorito o el nombre de un cuento y se dan cuenta que el lenguaje escrito puede ser usado para contactar, cocinar, medir, etc.
⭐ Principio Lingüístico
Es esta etapa, los niños desarrollan el conocimiento sobre cómo están organizando la ortografía y la gramática del lenguaje escrito. Por ejemplo: Los primeros escritos se parecen a las formas cursivas pero pronto empiezan a hacer uso de letras o grafías parecidas a las mayúsculas. Otras características son las siguientes:
- Los niños construyen su intercambio con lo impreso.
- Saben que el lenguaje tiene una organización sintáctica que tiene que ser escrito y leído de una determinada forma.
- Reconocen las diferencias del lenguaje escrito.
Por ejemplo: Observan que los escritos del mercado, de la televisión, de las cajas de los juguetes o la medicina llevan unas letras grandes (mayúsculas) y otras pequeñas (minúsculas).
⭐ Principio Relacional
En este principio los niños empiezan a saber que el lenguaje escrito representa, simboliza o quiere decir significados. Por ejemplo: Saben que el lenguaje escrito transmite historias de los libros y que existe una relación entre lo impreso y las ilustraciones. Otras cualidades son:
- Saben que el lenguaje escrito a veces representa el lenguaje hablado y que el escrito representa el significado.
- La ortografía y la sintaxis del lenguaje escrito se relacionan con la fonología y sintaxis del hablado.
- Utilizan conceptos de tamaño y número para representar determinadas personas en la escritura.
Por ejemplo: Escriben en mayúscula sonidos onomatopéyicos o escriben la palabra ratón con letra pequeña y la palabra elefante con letras más grandes.
Es importante inculcar a los pequeños la producción de textos propios pero no sólo para el maestro sino para sí mismo, para su familia o para la comunidad.
