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La Exposición Didáctica

¿Implementas la exposición didáctica en tu práctica docente?¿Fomentas la exposición como una estrategia para que los alumnos presenten un tema frente al grupo?¿Utilizas material de apoyo en las exposiciones? Aquí te brindamos toda la información que necesitas ¡Sigue leyendo!

Ventajas de la exposición didáctica

Definición de Exposición Didáctica

Actualmente la exposición se relaciona con la excesiva presentación verbal que el profesor maneja durante el desarrollo de un tema. La Exposición Directa consiste en la presentación de un tema estructurado en donde el mayor y principal recurso es el lenguaje oral y escrito.

Características de la Exposición

Una lección explicativa permite extraer importantes puntos de una amplia información. Te presentamos las 5 cualidades de una exposición:

  • Dominio del tema: es importante que tengas pleno conocimiento del tópico a presentar.
  • Debe ser Objetiva: necesitas conocer los motivos de tu clase.
  • Es Básica: es un recurso que complementa a tu clase y es necesaria para que en futuras sesiones los alumnos tenga la oportunidad de exponer algún tópico.
  • Organización: permite estructurar la clase en sus 3 partes esenciales.
  • Establecerás un estilo personal.

características de la exposición didáctica

Elementos Didácticos

Según De Mattos, la Exposición Didáctica consta de  3 elementos:

  • Lenguaje didáctico: sirve para orientar el aprendizaje de los alumnos.
  • Material educativo: puedes complementar tu exposición con recursos visuales, tangibles o auditivos para que captes la atención del público.
  • Acción: después de la exposición es conveniente que los estudiantes recurran a hacer un trabajo, proyecto o tarea para que no se encuentren pasivos en su totalidad.

¿Quiénes pueden ser los expositores de un tema?

Tanto el profesor, como un alumno y una persona externa al grupo, por ejemplo: el director, algún padre de familia, otro docente o una persona especializada en el tema a revisar.

desventajas de la exposición

Preparación de la Exposición Didáctica

¿Cómo hacer una exposición o cómo diseñarla? Te brindamos los pasos a seguir para que logres una exposición de éxito y para que en un futuro tus alumnos los tomen en cuenta:

– Delimitar:

Se refiere a establecer la extensión del tema que se desarrollará.

– Preparar:

Hacer un bosquejo con las ideas principales a tratar.

– Elaborar:

Preparar cuestionarios para el mismo expositor ya que es importante que se tenga un claro dominio del tema para que el público no se pierda en la exposición.

– Preparar:

Hacer un organizador gráfico para facilitar la exposición.

– Identificar:

Buscar ejemplos que clarifiquen ciertos conceptos del tema a desarrollar.

– Determinar:

Establecer los apoyos visuales que se usarán en la exposición. Los apoyos visuales son recursos físicos que facilitan la comunicación entre el expositor y el público. Algunos ejemplos son:

  • Apoyos escritos: libros, fotocopias y notas.
  • Escritos y visuales: pizarrón, diapositivas y usar las páginas web.
  • Audio visuales: vídeos e imágenes.

Partes de la Exposición Didáctica

La exposición se da en 3 momentos o fases:

a) Introducción: (10%)

Se debe captar la atención del público y despertar el interés. Se resalta la importancia de revisar el tema y se propicia un buen ambiente de trabajo.

b) Desarrollo: (65%)

Se organizan las ideas a partir de la secuencia del contenido y se van enlazando. Al mismo tiempo se puede ir verificando si hay comprensión de lo que se está exponiendo y se utilizan los apoyos visuales. Se pueden aprovechar los recursos de comunicación no verbal.

c) Cierre: (25%)

Se resumen las ideas expuestas y se conectan los conocimientos previos con los adquiridos, tal como lo propone Ausubel en su teoría.

Principios de una Exposición

Enseguida te presentamos los 5 principios:

  • Finalidad: debes de conocer el por qué de la exposición.
  • Orden: necesitas tener una estructura lógica porque de lo contrario no se comprenderá el tópico.
  • Adecuación: siempre considera la edad, el nivel y los intereses de los niños.
  • Economía: en cuanto a tu tiempo y al uso de materiales ¡Busca optimizar lo más posible!
  • Orientación: es una estrategia que debe de guiar a los niños hacia el logro de aprendizajes.

Modalidades

Las variables de presentar un tema son las siguientes:

  • Discursiva: se da una exposición con la finalidad de convencer al público sobre determinado tema.
  • Narrativa: se cuenta algún hecho real o ficticio y se intenta motivar a los niños.
  • Descriptiva: se brindan muchos detalles para que se comprenda el tema en su totalidad.

Técnicas dela Exposición

El proceso se puede dar de manera individual o entre un gran número de gente. Te presentamos las diferentes modalidades.

Individual

Para esta categoría, sólo una persona realiza la conferencia.

  • Charla: se brinda la exposición de manera relajada y se suelen responder preguntas durante la platica.
  • Conferencias: se complementa con recursos audiovisuales y es formal.
  • Discurso: tiene un estilo narrativo muy formal y no se usan materiales didácticos.

Colectivo:

La exposición se realiza entre varias personas sobre un tema en específico.

  • Foros: se da la oportunidad de expresar libremente su opinión.
  • Panel: se intercambian opiniones entre expertos de un tópico.
  • Debate: existe un moderador y dos bandos que expresan su crítica a favor o en contra.
  • Mesa redonda: cada una de las personas expresan su juicio.
  • Entrevista: una persona realiza preguntas para obtener información del entrevistado.

Ventajas de la Exposición

¿Cuáles son las virtudes de la exposición didáctica? Aquí te lo contamos:

  • Puedes usar material y esto la hará más dinámica y atractiva.
  • Mejora de la autoestima: cuando es turno de que los alumnos expongan un tema puede que algunos en un principio experimenten timidez pero con el tiempo la perderán.
  • Diferentes ilustraciones: el aspecto visual es muy importante, por ello no dudes en usar imágenes llamativas.
  • Manejo del humor: la exposición te brinda el espacio de generar momentos chistosos y agradables para hacer el momento más ameno.
  • Ampliar el contenido: puedes tratar temas cercanos al tópico principal para hacer más completa la exposición.
  • Desarrollo del lenguaje oral: conforme pase el tiempo, tú y tus alumnos tendrán más agilidad y confianza para hablar en público.
  • Ideal para grupos numerosos: es una gran estrategia para cuando el aula cuenta con muchos alumnos.

Desventajas de la Exposición Didáctica

No todo es tan bueno ¡Revisa los contra de implementar ésta estrategia!

  • El profesor es el único autor y por lo tanto se debe esforzar en controlar todos los elementos que pudieran afectar la exposición.
  • Es difícil que se logre un aprendizaje significativo porque sólo se maneja el lenguaje oral y se necesita considerar que existen diferentes estilos de aprendizaje.
  • Es difícil lograr la motivación del público.
  • La educación actual busca la construcción del aprendizaje.
  • No estimula la creatividad ni la actividad del alumno ya que sólo permanece pasivo y como receptor.

Principales errores ¡No los cometas!

Cuida los siguientes elementos para que tu exposición sea de lo mejor:

  • Voz baja: considera el tono de tu voz para que todos los alumnos te puedan oír con claridad.
  • Nervios: déjalos a un lado porque si los niños te ven titubeantes no confiarán en tu exposición y pensarán que no dominas el tema.
  • Desorganización: lleva todo lo que necesites y hazlo en orden.
  • Mala presentación: tu apariencia física es importante ¡Eres un ejemplo y modelo a seguir!
  • No tener material de apoyo: sin importar si son niños pequeños o grandes debes usar recursos auxiliares que complementen tu exposición porque permitirá captar la atención de tu público.

La Exposición Didáctica según Bruner

Según Bruner, con la exposición el maestro propone un tema y el alumno se mantiene atento recibiendo la información por lo que el papel del maestro es transmitir y el del alumno es únicamente ser un receptor pasivo.

Este autor considera que con la exposición didáctica no hay un verdadero aprendizaje porque solo se transmiten y adquieren conocimientos para el examen porque se aprende conceptualmente y no de manera significativa. ¿Tú qué opinas?

Consideraciones sobre la Comunicación No verbal en la Exposición

No sólo transmitimos información con las palabras escritas o orales sino que la comunicación no verbal también es esencial en la comunicación. Te en cuenta los siguientes puntos:

  • Variantes en la voz: volumen,velocidad de la voz, claridad en la pronunciación, entonación, pausas y silencios.
  • Gestos y movimientos corporales: apoyar la información con gestos congruentes y no permanecer estático o rígido.
  • Contacto visual: es una fuente de retroalimentación para verificar si los alumnos están de acuerdo o no, si les es interesante o aburrida.

¿Cómo se da el seguimiento de los aprendizajes en una Exposición Didáctica?

Para finalizar te dejamos 3 actividades que se pueden realizar cuando la exposición ha terminado:

La observación:

A través de la comunicación no verbal: si los alumnos toman notas, si contestan a las interrogantes, la forma en que se acomodan, etc.

Examen rápido:

A través de este recurso poder obtener más información si se ha comprendido el tema y qué aspectos se deben de reforzar.

Usar Preguntas:

Analizar el tipo de cuestionamientos que hacen los alumnos con relación al tema que se expuso.