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La Teoría del Aprendizaje Significativo de David Ausubel

El “Aprendizaje por recepción significativa” nos remite al autor David Ausubel, un famoso psicólogo y pedagogo con ideas innovadoras para la educación. Sigue leyendo y conoce sobre su vida, sus aportes a la educación infantil y sus obras.

Teoría de Ausubel

¿Quién fue? Biografía de David Ausubel

Ausubel nació en Nueva York el 25 de Octubre de 1918. Fue un psicólogo y pedagogo estadounidense conocido por ser un defensor de las teorías cognitivas del aprendizaje. También fue cirujano asistente y psiquiatra del Servicio Público de Salud de los Estados Unidos.

Intentó explicar cómo aprenden los individuos a partir del material verbal, ya sea hablado o por escrito. Puso TODO su énfasis en la educación a partir de los conocimientos previos y las situaciones significativas.

En 1970 sus propuestas educativas sobre el aprendizaje por descubrimiento estaban tomado mucha fuerza, ya que él buscaba que los niños construyeran su conocimiento a través del descubrimiento de los contenidos.

Murió el 9 de Julio de 2008 y es un gran referente de la corriente constructivista.

Libros de David Ausubel

Entre las obras más reconocidas de Ausubel destacan los siguientes libros:

  • Adqusición y Retención del Conocimiento.
  • Psicología Educativa.
  • Desarrollo Infantil 1: Teorías.
  • Desarrollo Infantil 2: Desarrollo de la Personalidad.
  • Desarrollo Infantil 3: Aspectos Lingüísticos y Físicos.

A continuación te dejamos algunas de sus obras para que las puedas adquirir:

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Principales Contribuciones a la Educación

En su Teoría y en sus más importantes obras, Ausbel sostiene que la persona que aprende:

  1. Recibe información verbal.
  2. La vincula a los acontecimientos previamente adquiridos.
  3. De esta forma da un significado especial a la información nueva o antigua.

Y también afirma que la rapidez y meticulosidad con que una persona aprende depende de:

  • El grado de relación existente entre los conocimientos anteriores (conocimientos previos) con los actuales y el material nuevo.
  • La relación que se da entre la información nueva con la antigua (establecer relación entre los conceptos).

¿Qué NO es Aprendizaje Significativo para Ausubel?

El aprendizaje memorístico son contenidos que se agregan a la memoria pero que no se vinculan con los conocimientos previos. No es un aprendizaje del todo malo pero no debe ser el primordial o principal que se fomente en un aula constructivista y actual.

David Ausubel Obras
Es necesario recuperar los conocimientos previos de los niños para un aprendizaje significativo

Tipos de Aprendizaje Significativo

A continuación te explicamos brevemente los 3 Tipos:

1. Aprendizaje de Representaciones

Aquí el alumno genera una asociación entre la parte concreta y objetiva de la realidad, por lo que se recurre a los conceptos de manera fácil.

2. Aprendizaje de Conceptos

En este tipo de aprendizaje se asocia un símbolo a una idea abstracta, que por lo general es una idea basada en experiencias personales.

3. Aprendizaje de Proposiciones

Se forma al combinar lógicamente los conceptos y es la manera más elaborada del aprendizaje significativo ya que demanda más esfuerzo y se hace voluntariamente.

aprendizaje de proposiciones ausubel

Proceso de Asimilación para Ausubel

Admite que los estudiantes tienen que operar mentalmente con el material para poder darle significado, por lo que se requiere de establecer una relación entre la asimilación y la estructura cognitiva. ¿Qué es la asimilación? Enseguida te lo explicamos:

* Asimilación:

Proceso por el cual se almacenan nuevas ideas de estrecha relación con ideas relacionadas relevantes presentes en la estructura cognitiva.

* Estructura cognitiva:

Forma en que hemos organizado el aprendizaje.

La ASIMILACIÓN puede asegurar el aprendizaje de tres maneras:

  • Proporcionando un significado adicional a la nueva idea.
  • Reduciendo la probabilidad de que ésta se olvide.
  • Haciendo que esté más fácilmente disponible para su recuperación.

Por ejemplo: Los niños tienen menos posibilidades de perderse si juegan en su propio barrio en lugar de jugar en lugares desconocidos ya que Ausubel decía que las ideas bien estructuradas pueden recordarse más fácil.

Factores que contribuyen al Aprendizaje Significativo

Se requieren de 3 elementos para hablar de Aprendizaje Significativo en el aula y son los siguientes:

  • El tema a presentar tiene que ser significativo, es decir, que se pueda asociar con conocimientos previos.
  • Tiene que crear disposición para el aprendizaje significativo, para que pueda relacionar el material nuevo con el aprendizaje anterior.
  • Es muy importante la forma en cómo se presenta el nuevo material. Ausubel afirma que el aprendizaje verbal es la forma más común de aprendizaje en el aula, además de que es eficaz y económico. Se puede enseñar a los estudiantes a comparar, contrastar y asociar materiales nuevos con conceptos relevantes que han adquirido, organizado y almacenado en la memoria previamente.

Consejos para estructurar, secuenciar y presentar un tema

Te damos 5 Tips para que complementes tu Planificación Didáctica:

  • Presentar a los estudiantes ideas centrales integradoras.
  • Subrayar definiciones exactas y correctas de los términos empleados.
  • Recalcar similitudes y diferencias.
  • Que los estudiantes expongan con sus propias palabras lo que han aprendido.
  • Elaborar esquemas para organizar la información.

ausubel teoría del aprendizaje

Comparación entre el Aprendizaje por Exploración y por Recepción Significativa 

Finalmente, te mencionamos la diferencia entre ambos tipos de aprendizaje:

Aprendizaje Exploratorio:

Es un proceso que se suele basar en el uso de materiales concretos y en la realización de actividades manifiestas o físicas por parte del sujeto.

Por ejemplo: algunas personas  se van directo al aparato tecnológico en lugar de comenzar por el instructivo para revisar cómo funciona

En pocas palabras, el Aprendizaje Exploratorio incluye la manipulación de objetos y esto da lugar a un conocimiento.

Aprendizaje por Recepción Significativa

Se refiere a la recolección de información, la identificación de ideas centrales y definiciones, la comparación y contrastación de información antigua y nueva y ala expresión de conocimientos de forma oral y escrita.

Frases de David Ausubel

La cita más conocida y popular de David Paul Ausubel es la siguiente:

“Si tuviese que reducir toda la psicología educativa a un solo principio, enunciaría este: El factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. Averígüese esto y enséñele consecuentemente”.

¿Qué tipo de aprendizaje fomentas en tu salón de clases? ¿Te identificas con la Teoría del Aprendizaje Significativo de David Ausubel?